双减政策下初中数学作业的有效设计

数学作业是数学教育教学过程中不可缺少的一部分。它是课堂教学的巩固,是教学活动的延伸和必要补充。初中数学作业不仅是学生进行学习总结和反思的主要途径,而且是教师对数学课堂教学效果进行评价和反思的重要途径。在双减政策和五项管理规定的背景下,要求教师合理布置书面作业,提倡布置作业多样化。