关于幼儿园区域活动中提高小班幼儿动手操作能力的初探

在幼儿园教学中,幼儿在我们教师创设的幼儿园区域环境中主动观察、大胆探索、动手操作、创造性的表现使手部肌肉活动机会更多,更能开发幼儿大脑潜能,主观能动性也得到了最大程度的发挥,充分体现了幼儿的主体地位有利于幼儿各方面能力的发展。幼儿园区域活动是幼儿最快乐的教学活动,它为幼儿提供了一个广阔的动手操作自我实践的舞台。幼儿园区域就像蒙台梭利的“儿童之家”。