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优化初中生物课堂教学之我见
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摘要
生物作为一门与生活联系紧密的学科,为学生开启探究科学的大门提供了重要基础,也为初中生的全面素质发展提供保障。教师为了更好提高生物教学水平,需要采取针对性分析找出其课程内在教学规律,结合学生个性化特点,全面完善课堂教学内容,增强生物课程教学质量,调动学生的学习积极性,为构建高效初中生物课堂全面开展获取有效保障。同时,新课程教学体系的不断改革,对生物课堂教学提出新的标准,也是生物教师应当立即解决的重要问题,优化初中生物课堂教学相关策略,有利于学生更好习生物知识奠定稳定基础。
作者
张文强
机构地区
西藏林芝市广东实验中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第6期175-176,共2页
PROSE DIGEST
关键词
初中生物
课堂教学
策略研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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