情景式教学法在税收专业教学中的应用研究--以税收管理课程为例

文章以税收管理课程为切入点,结合该课程的教学目标和当前的教学局限,研究情景式教学法在税收专业教学中的应用实践。情景式教学法秉承全面性、典型性和贯穿性原则,以典型任务为导向,创设若干符合税收管理课程特点和税收专业行业技能的现实教学情景,激发了学生学习的积极性,提升了学生的专业素质与综合能力,实现了教学相长。最后,文章针对情景式教学法的特征与教学要求,提出加强“双师型”师资梯队建设、加强教辅材料与案例库建设以及注重校内外实训基地建设等有效推进税收专业教学改革的对策建议。