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通过差异教学优化小学英语课堂的研究
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摘要
近年来,小学生在英语学习中的差异性越来越明显,并且呈上升趋势,差异教学在小学英语教学中也越来越被教师重视,为了促进每个学生的个性发展,让英语教学适应每个学生的需求,教师应该认真思考、大胆实践、潜心总结通过差异教学优化小学英语课堂。
作者
朱珠
机构地区
江苏省昆山市信义小学
出处
《科学咨询》
2022年第10期176-179,共4页
关键词
差异教学
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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