摘要
小学语文学习通常以书本知识为主、课余知识为辅,而探究式教学作为拓展语文知识的手段,需要小学生在日常语文学习中能够认真积累并深入探究。这对小学生日常学习语文课程的探究方法和习惯是有要求的,需要利用平时的语文语言素养积累来深入探究语文整体的知识体系。但容易受到固定性思维的影响,将教师传统书本讲习与学生探究性下的学习混为一谈,导致在语文探究式学习中自然而然会暴露很多小学生深入思考的匮乏,也极大地反映了小学生在语文课堂学习的效率不高,甚至对探究语文产生极大的困扰。因此,小学语文教师需要不断完善探究式教学的策略,指导学生正确思考语文知识的内涵和意义,引导学生掌握探究语文的关键与核心,从而激发小学生深入学习语文的兴趣。本文将详细分析小学语文探究式教学发展的情况,并阐释具体推动小学语文探究式教学的影响及意义。
出处
《科学咨询》
2022年第10期188-190,共3页