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基于核心素养的高中数学教学策略

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摘要从课程到教学,从教学到立德树人,数学教育在其中发挥着重要作用,同时数学教育在改革的影响下不断发展.在新时期,数学学科核心素养是教师组织教学活动的出发点和落脚点.笔者把握立德树人教育任务,以核心素养为重点,探索并应用多样化的策略开展高中数学教学活动.在本文中,笔者立足数学核心素养的四个维度,将理论与实践相结合,阐述开展数学课堂教学活动和培养学生数学核心素养的策略.

作者谢玲玲

机构地区宁夏回族自治区平罗中学

出处《数学学习与研究》 2022年第5期68-70,共3页

关键词高中数学核心素养教学原则教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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