摘要
每个人都从孩提时代开始学习数学,大多数人谈论数学时可能都觉得它太复杂.教师可通过数学阅读教学来提高学生的数学能力,向学生展示数学之美.过去,很多教师觉得数学只涉及计算和问题解决,学生也只重视数学基本知识和技能的学习,师生都不重视数学阅读能力的培养.本文旨在依托教科书资源,将数学阅读有目标、有计划地融入日常教学中,通过展现数学之美来培养学生的思维能力,发展他们的智力和创造力,强化及提升学生的阅读水平.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于核心素养的初中数学阅读材料开发与运用研究》(立项批准号:FJJKXB20-558)的研究成果.
