基于理解性学习的数学概念教学策略

Research on Teaching Strategies for Mathematical Concept Based on Understanding Learning

理解性学习是一种意义学习,是指学习者运用原有的知识、经验和方法,在新的情境下进行个体心智运作和意义建构,通过不断的探索,深化对学习内容的理解的学习方式。在新课程改革的背景下,教师可以通过理解性学习来提升学生的创造性、探究性、能动性和自主性,让学生基于他们的已有知识来进行自主探究与学习,提升学习的有效性。第一,创设有效情境,引入数学概念。为了让学生在学习的过程中更好地形成数学概念,教师应为学生提供更多感性材料,促进他们思维的发展。