基于多元智能理论的高中音乐教学策略

High School Music Teaching Strategies Based on the Theory of Multiple Intelligence

高中音乐学科教学的主要目标是关注学生音乐核心素养的培养,促进学生综合发展。多元智能理论由美国教育学家和心理学家加德纳提出,是一种全新的人类智能结构的理论。加德纳认为人类思维和认识的方式是多元的。多元智能理论是素质教育的核心理论依据,素质教育倡导关注学生德体美劳等多方面的“智能”,同时尊重每一个学生的个性化成长。音乐智能也是人类多元智能之中的一种,培养学生的音乐智能,不仅可以促进学生音乐感知、欣赏、创作等智能的提升,同时可以促进其他智能的发展和提升。基于多元智能理论,笔者提出以下高中音乐教学策略。