美国“教师评价2.0”研究及启示

Research and Enlightenment of the Reform of “Teacher Evaluation 2.0” in the United States

近年来,美国通过一系列措施对教育评价制度进行了改革,形成了具有操作性的“教师评价2.0”体系。“教师评价2.0”体系强调评价目的聚焦学生的成长、评价设计强调教师教学改进、评价内容重视区分教师专业绩效水平以及评价方法注重对教师课程观察的反馈。当前,我国正处于高水平教师教育体系建设阶段,而教师评价又是教师教育体系中至关重要的组成部分,深入研究美国“教师评价2.0”改革,可以为我国教师评价体系建设与改革实践提供一些思路。