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小学科学智慧课堂动态生成过程剖析 被引量:3

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摘要 动态生成是学生与教师、学生与学生在合作、探究、对话的过程中获得超出课堂之外的教学经验的过程。如果教师关注课堂动态生成,并善于捕捉,那么课堂一定更加精彩。本文对小学科学智慧课堂动态生成过程剖析。
作者 顾晓春
出处 《科学咨询》 2022年第9期250-252,共3页
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参考文献3

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