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小学科学智慧课堂动态生成过程剖析
被引量:
3
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摘要
动态生成是学生与教师、学生与学生在合作、探究、对话的过程中获得超出课堂之外的教学经验的过程。如果教师关注课堂动态生成,并善于捕捉,那么课堂一定更加精彩。本文对小学科学智慧课堂动态生成过程剖析。
作者
顾晓春
机构地区
江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学
出处
《科学咨询》
2022年第9期250-252,共3页
关键词
小学科学
智慧课堂
动态生成
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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