个体指导,培养锻炼习惯

案例看诊把脉,辨证施治去年9月,我迎来了一批新生,很快,小关的“与众不同”引起了我的注意。一年级对于写字的要求还不高,写的字也不多,但小关就是不爱写字,写一会儿就喊累,说手臂没力气;冬天到来,学校开始供暖。