新工科建设背景下农林院校劳动教育发展的现状与路径——以福建农林大学交通与土木工程学院为例

劳动教育作为德智体美劳培养体系的重要环节,对新工科建设有着积极的推动作用。以福建农林大学交通与土木工程学院在校生为对象,从当代大学生对劳动内涵和劳动教育的认知情况开展调查,结合农林院校工科专业建设发展实际和新工科人才的培养特点,提出了劳动教育“双体系双融合”的培育路径。