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概念图在高中生物学教学中的应用被引量：1

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摘要简要阐述概念图的内涵,分析概念图的特点,探索概念图在高中生物学教学中的应用策略,利用高中生物学基础概念之间的联系,尝试在教学中引入概念图教学模式,利用概念图将生物学基础概念、原理有机地联系起来,构成完整的概念体系,不仅有助于学生记忆,同时也有利于增加课堂的趣味性.

作者刘斌

机构地区甘肃省张掖市民乐县第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第12期22-24,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词高中生物学概念图教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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