摘要
学习传承中华优秀传统文化,对引领青少年学生树立正确“三观”、坚定文化自信具有重要价值。系统挖掘教材、打破学段壁垒,持续阅读积累、提升文化底蕴,坚持目标协同、拓宽育人渠道,有助于将中华优秀传统文化融入大中小学思政课,推动思政课一体化建设。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第14期50-52,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年度河南省基础教育教学研究项目“助力学生发展的初中道德与法治课程资源开发研究”成果,课题编号:JCJYB20091231。
