以考试评价看学生政治认同素养培育

在中国共产党成立百年之际,中共中央强调以党史教育为重点的“四史”教育,中考作为初中思政学科“最后一课”,应充分发挥育人价值和教学导向。笔者倡导真知“夯实基础知识”,指向真信“构建信仰课堂”,走向真行“优化活动设计”,从而强化学生政治认同素养培育。