摘要
以两道原创试题为例,结合课程标准从5个维度阐述以科技论文为素材的试题命制过程.考查目标方面,指向学科核心素养;考查内容方面,聚焦重要概念,检测核心素养的发展水平;呈现形式方面,创设真实情境;问题设计方面,难度梯度进阶;试题评价与测量效果方面,以有效测量素养水平为目标.
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第10期66-70,共5页
Teaching of Middle School Biology
基金
重庆市基础教育科研课题“核心素养下高中生物学新教材习题教学的策略研究”(No.XH2021B175)。
