摘要
学科思政和思政学科“双轮驱动”作为思政课一体化的重要组成部分,解决的是同向而行、协同育人的问题,集中彰显“大思政格局”。学科思政和思政学科分离、分化时有发生,出现视野窄化、思维僵化、角度泛化等现实问题。“双轮驱动”是思政课一体化的重要维度,也是全科育人的必然选择。实现“双轮驱动”,应当以课题研究强化“同向而行”,以同课异构完善“同频共振”,以集体备课实现“同心协力”,以多维评价实现“同心同德”。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第13期21-23,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2021年度“姑苏教育人才”资助项目“基于大中小学一体化的苏州高新区思政课教研体系建构”(项目编号:RCZZ202131)研究成果。
