从家庭教育期望入手认识教育治理问题

1.经济弱势:需要勉励和维持教育期望中国父母总是倾向于力所能及地动用自身资源去帮助子女获得更稀缺、更优质的教育机会,而家庭经济拮据始终是制约父母为子女进行教育选择的首要因素。经济因素至关重要,没有经济基础,很难仅仅从文化上维持教育信念。由于城乡境遇差异与经济水平较低双重不利条件的约束,弱势阶层感到即使努力也达不到目标,陷入支持子女读书的愿望与提供支持能力的两难困境,于是教育期望开始下降。