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巧用问题驱动法提升物理学科核心素养——以"楞次定律"教学为例
被引量：
1
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摘要
以"楞次定律"教学为例,探讨了问题驱动法对学生物理学科核心素养的重要性,阐释了应用其促进学生发展物理学科核心素养的教学设计策略.
作者
席靖
辛瑞平
机构地区
白银市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第11期8-11,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
问题驱动法
物理学科核心素养
楞次定律
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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