小学语文群文阅读教学的实践研究

群文阅读是顺应语文课程改革而出现的一种新型语文教学模式,它不仅能够帮助学生建构语文体系,还能够拓展小学生的阅读数量。基于此,文章将简要叙述当前小学语文群文阅读的具体状况,并从选定开放性阅读议题、搜集系统性阅读文本、采用趣味性阅读导读、设置探究性阅读任务、构建合作性阅读小组、举办主题式阅读活动、展开互动式阅读评价等方面对其实践教学策略进行分析。