在小学语文教学中应用趣味识字教学措施的分析

识字教学是小学语文教学中基础且重要的一环,学生只有掌握了一定的汉字量,才能更好地参与后续的阅读、写作学习。但是,当前小学语文识字教学效果不佳,给整体教学效果带来了影响。为了取得更理想的教学效果,广大教师应该积极革新教学思路和方法,而趣味识字教学措施凭借自身优势逐步出现在大众视野中,获得了广泛认可和关注。本文以小学语文识字教学为载体分析识字教学现状,随后就应用趣味识字教学措施的意义和策略展开探究,以供参考。