比较阅读法对小学高段儿童文学教学效果的影响

比较阅读法是根据形式或内容上有关系又有差异的文章,从多个角度对比与分析展开比较阅读。教师在明确小学高段儿童文学的内涵及主要特点的基础上,通过分析课文内部差异与比较相关发展变化、结合单元导读内容与整体比较单元课文、品读同种题材作品与进行综合比较探究、引入扩展阅读内容与实施多元比较阅读,感受不同描写角度、认识不同语言特色、体会不同情感表达,培养学生的阅读能力。