摘要
命制原创试题是教师教学的常规工作,也是中学教师必备的专业技能。通过4道原创试题,分别从认识化学变化的多种角度、条件和规律、思维推理过程、科学探究实践4个层面,对认识物质化学变化进行整体框架设计,增进学生对化学变化观念的理解,促进学生化学变化观念的进阶发展。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第7期63-66,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研重点项目“高中化学主题教学实践研究”(课题编号:2019ZQJK026)研究成果
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“模型认知在普通高中化学教学中的应用研究”(课题编号:DHA180440)研究成果
广东省基础教育高中化学学科基地(2021-2023)项目阶段性成果。
