混合式教学环境下幼儿音乐教学法课程的构建与实施

以混合式教学环境为背景,对幼儿音乐教育教学法课程的构建与实施进行研究,意在完善学前教育的课程理论,打破学前教育中存在的信息不对称的局面,让学生的角色发生转变,教师的教学技术得到专业化的发展,最终实现教育背景、教育模式、教育课程的一体化。