摘要
科学史与高中物理学科的融合,让学生在读科学故事、品科学发展动态、感人物命运与时代历史的发展之间的关系,在积极的活动体验中,激发学生的家国情怀、责任心和使命感,激励学生主动地将个人命运与国家发展有机地结合起来。在科学的物理探索和实践的过程中,端正学生的科学学习态度,培养精益求精的学习品质,在德育和智育充分结合的过程中,实现学生的德智等方面的协调健康发展。
出处
《生活教育》
2022年第8期18-20,共3页
Life&Education
基金
海南省教育科学规划课题《核心素养下跨学科校本课程开发与实践研究》阶段性研究成果。[课题批准号:QJH202110096]。