摘要
现在高中政治议题式教学普遍存在浅层化教学弊端,不利于学生核心素养的培养。因此,文章基于核心素养针对高中政治议题式教学存在的问题展开反思,探索通过议题式教学改革路径,总结能够在课程实践中改变教学方式、激发学生在议题式教学中积极思考和探索新知的教学模式,提高学生高阶思维,实现高中政治核心素养落地落实。
出处
《生活教育》
2022年第9期2-4,共3页
Life&Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于核心素养的高中思想政治学业水平考试命题研究”(课题编号:Fjjgzx20-118)
2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于核心素养培养的高中政治议题式教学策略实践研究”(课题编号:QJYKT2020-115)的阶段性成果。
