四年级上册“神话单元”教学探究

统编版语文教材采用人文精神和语文要素双线并进的方式编排,每个单元都是一个教学整体。在“双减”背景下,教师应基于单元整体视角,制定清晰精准的教学目标,以整合的思维融合教学,学生能以“读”为基、以“想”为线、以“讲”为帆,有梯度感受神奇想象与渗透人物鲜明形象,把握故事内容,由讲到写,神话单元创编的习作教学才不会孤立无援。