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浅谈陶行知“教学做合一”思想与初中物理实验教学有机融合
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摘要
初中物理实验教学是课堂教学的重要组成部分,在初中物理教学中让学生理解、领悟物理教学内容和实验原理方法一直是物理教学研究的重要课题。本文旨在通过教学案例,研究初中物理实验教学与陶行知“教学做合一”教学思想的融合提升,优化物理实验的教学效果。
作者
胡逸枫
机构地区
江苏省无锡市江南中学
出处
《生活教育》
2022年第10期97-100,共4页
Life&Education
关键词
物理实验教学
教学做合一
案例分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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