立足五“善”,乐享教育生活--探究初中班主任的快乐管理

初中班主任在开展班级管理工作的过程中,要注重管理方式的艺术性,积极采取科学有效的管理策略,将做一名“快乐的班主任”作为工作目标,为学生营造良好的班级氛围,给予学生关心与爱护,大胆放手,让学生在班级生活中快乐成长。此种做法一方面能减轻班主任工作负担,更好地享受教育生活,实现快乐的班级管理;另一方面也能进一步提高学生独立与自主能力。