“双减”背景下课堂教学改革的“锦田”实践

在“双减”政策背景的影响下,课堂教学改革的“减负提质”势在必行。如何因校制宜,不断创新,营造积极、健康的教育生态;学校课堂教学改革既要在学习和学业上提质增效,又要切实把时间还给学生,让学生健康、快乐成长。深圳市锦田教育集团锦田小学从源头治理,发挥课堂教学“减负提质”的主阵地作用,探索出了“1234”的课堂教学改革实施路径新样态。