初中语文古诗词教学中对学生认知能力培养策略探究

中国传统文化具有上下五千年的历史,内涵丰富,形式多样。古诗词是传统文化的精粹,起源于先秦,繁荣于唐宋,对后世影响深远。通过初中古诗词的教学,培养学生的综合认知能力,是当前初中语文古诗词教学的重要内容。而对相应问题的了解,及教学方面的改革则是关键。