摘要
反思性教学的真谛就是将教师的“教”与学生的“学”相结合,在教学过程中,教师不仅要教给学生数学知识,更要教会学生思考,实现学生由接受型向反思型的改变,教师由经验型向研究型的转变,师生在共同的反思中成长。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第11期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中数学反思性学习的样态研究”(课题批准号:2020ZC067)的阶段性研究成果。
