幸福“双减”,快乐成长

“老师,丽扬哭了。”阅读课上,正坐在讲台上看书的我被一句轻轻的话语打断了。丽扬的同桌明媛悄悄告诉我。哦,她怎么哭啦?我颇感意外。教室里安安静静,同学们都在认真地阅读自己从图书馆借来的书籍。为了培养孩子们的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,拓宽他们的阅读视野,营造浓厚的阅读氛围,我把学校安排给我的自习课设置为阅读课。我发动孩子们去图书馆借书,人手一本,进行阅读活动。