基于提高学生专业满意度视角的一流专业建设路径探索研究

用专业满意度这一指标作为对专业教育成效的评价已经被学界广泛认可。以学生为中心来完成对一流专业建设的综合、全面评价,促成一流专业发展的良性循环,可以深入了解一流专业在建设过程中存在的问题、学生在专业学习过程中遇到的问题及需求,从而给出对一流专业建设管理模式的相关建议。