基于开源硬件的数字化学习与创新课堂实践

作者尝试以陶行知先生的“教学做合一”教学论为指导,在STEM的大视域下,基于开源硬件开展人工智能编程教学课堂实践研究,形成引教、促学、创做的新型教学模式,寻求提升学生数字化学习与创新素养的最佳途径。