双师课堂教学实施的问题与对策--以一堂双师美术公开课为例

本文通过一次全市公开展示的美术学科双师课堂活动,呈现了两位执教教师在磨课过程中遇到的互动效果不佳、双师定位偏差、协作方式欠佳、示范教学低效、评价方式单一等问题及其应对策略,以期为正在探索双师课堂教学的一线教师提供有价值的参考。