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同步课堂教学互动策略探究
被引量:
2
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摘要
同步课堂是促进义务教育资源共享、缩小城乡差距的重要举措,在推动基础教育向优质均衡方向发展方面发挥了重要作用。本文分析了同步课堂教学互动存在的现实问题及原因,并提出了相关策略,以期能够为学校及教师提供有价值的参考。
作者
张成友
机构地区
湖南省南县立达中学
出处
《中国信息技术教育》
2022年第11期91-93,共3页
China Information Technology Education
基金
湖南省教育信息技术研究2020年度课题(课题立项号:HNETR20104)研究成果。
关键词
同步课堂
教学互动
互动策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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