“网络+课堂+实践”三位一体的职业学校英语课程思政模式探索

随着经济全球化的不断发展,英语作为重要的交流工具,发挥的作用日益明显。在互联网迅速发展的背景下,线上教学形式受到了职业学校英语教学的关注。互联网包含大量的学习资源,能够为学生提供全新的学习方式与发表自我想法的平台,促使学生在接受语言教学的过程中,逐渐形成良好的认知意识与行为规范,从而推动“网络+课堂+实践”三位一体的课程思政新模式的构建。基于此,本文针对“网络+课堂+实践”三位一体的职业学校英语课程思政模式进行分析。