事物本质、法律情境与教学把握

On Relations Between Essence of Things,Legal Situation and Teaching

在法律情境中,作为事实的质料因素与价值判断相结合会形成支配力量,质料因素决定潜在力量的最大值,价值判断因素会决定力的方向,价值判断的方向与质料因素决定潜在力量的最大值方向偏离越大,质料因素与价值判断相结合会形成支配力量就会变得越小。情境中的动力因是各方当事人的力量合成的,目的因作为指向善的力量,监督和制约动力因。价值判断推动作为事实的质料向事物构成的结构即形式因发展。事物的本质是规则的始点,事物的本质在个案中是通过情境确定的,进而情境决定规则。法律教学中应引入这几项要素,增强法学理论融入教学能力,增强学生分析和理解能力。