多维切换:革命传统教育类课文教学探索——以《十六年前的回忆》一课为例

革命传统教育类课文距离学生的实际生活遥远,学生在学习时难以深入,课堂容易变为贴标签式的说教。通过多维切换的方式,可引导学生全面、立体、深入地阅读文本,跨越历史时空,走进人物内心深处,从而感知人物的高尚品质,受到革命文化的熏陶。