期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整合:语文教学的一种方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学的碎片化倾向呼唤整合的教学方式。以整合的方式教语文,要基于儿童立场,考虑儿童成长的连续性和完整性,关注学生学习的真实需要和生活运用的需要;要注重知识间的关联,引导学生实现意义建构;要注重立体对话的展开,通过学习环境的整合、学习任务的整合、针对性的互动评价,促进高质量对话的展开;还要以开放的姿态进行更为广泛的整合,最终实现学生学力的提升,使学生“学会学习”。
作者
陈林静
机构地区
江苏省南京市江宁区教育科学研究室
出处
《教育视界》
2022年第14期42-46,共5页
The Horizon of Education
关键词
整合
儿童立场
关联
对话
学会学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庄巧红.
整本书阅读教学推动学生学力提升[J]
.师道(教研),2022(5):61-62.
2
王玉侠.
关注数感培养,提升学生的数学素养[J]
.数学大世界(中旬),2021(7):51-52.
3
杨丽娟.
探讨微课在培智生活适应教学的开发与应用[J]
.读与写(上旬),2022(4):27-28.
4
林峰,林鹭菁.
“双减”背景下小学语文作业设计路径探究[J]
.中小学教学研究,2022,23(1):7-11.
被引量:16
5
钟春琛.
探究综合材料在油画创作中的运用[J]
.美术文献,2021(8):68-69.
6
张叶静.
儿童立场下的班级管理策略探究[J]
.求知导刊,2022(8):2-4.
7
钟长军.
探寻儿童立场的数学课堂——以“两位数乘10的口算”教学为例[J]
.小学数学教育,2022(2):61-62.
8
梁旭红.
基于核心素养的幼儿园社会领域教学实践与探索[J]
.传奇故事,2021(15):41-42.
9
吴运坤.
小学科学教学学生问题意识培养策略[J]
.新教育(海南),2021(35):35-36.
被引量:1
10
李林.
试析高中生数学推理能力的培养策略[J]
.广西教育,2021(46):117-118.
教育视界
2022年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部