以结合问题导向学习教学用于肛肠解剖教学的探讨

The approach the guidance as by combining problems for learning &teaching applied in the teaching coloproctological anatomy

肛肠病学因为设计患者的隐私,所以是一个特殊学科。传统教学的大课讲授式教学附加小课标本观察,其中种类繁多的血管、神经走行以及复杂的肌肉层次在学生们学习过程中,常常导致学习热情不高,缺乏主动性去了解解剖结构临床的意义[1]。在短时间内使学生准确掌握肛肠解剖和与临床实践紧密结合,是肛肠科临床教学的难题[2]。以结合问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学法。