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基于学习通的形成性评价在基础护理学教学中的实践研究被引量：3

Practical Research on Formative Assessment Based on Learning Knowledge in Basic Nursing Teaching

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摘要探讨基于学习通的形成性评价在护理本科生基础护理学课程中的应用效果。实践表明,形成性评价能提高学生对教学的满意度,有效激发学习积极性和主动性,有利于提升学生的综合职业素质。

作者邓莉莹岳月娟雷芬芳 Deng Liying;Yue Yuejuan;Lei Fenfang

机构地区邵阳学院护理学院

出处《卫生职业教育》 2022年第12期57-59,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2019]291号-771号)。

关键词形成性评价基础护理学护理教育

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2022年第12期

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