摘要
职业教育是实现乡村振兴的重要支撑,增强职业教育对乡村人才振兴的适应性,必须明确乡村振兴背景下职业教育培养“人”的价值追求,并针对乡村振兴在人才的数量、质量、结构等方面存在的问题,厘清职业教育培育乡村经济发展的引领者、培育乡村生态美化的维护者、培育乡村文化存续的传承者、培育乡村治理有效的践行者等方面的功能定位。因此,职业教育应聚焦乡村不同群体的差异化需求、充分促进乡村人才高质量融合发展、深入推动乡村人才振兴的可持续均衡发展。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第12期32-37,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
四川广播电视大学2018—2019年重点科研课题“乡村振兴战略下农村职业教育发展的机遇与挑战”(项目编号:KTNCJJ2018001Z,主持人:徐春梅)
四川省职业教育与成人教育学会2019—2020年度科研课题“新时代农村职业教育发展的定位与路径”(项目编号:职成教学[2019]27号,主持人:徐春梅)。
