“双主体、三主线、四递进、七共同”人才培养模式创新与实践——以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例

随着高职扩招的进行,高职专业教学中学生层次复杂,教师教学难度大、教学内容不能完全满足岗位技术发展需求、实践教学不足、校企合作难以深入持久等问题普遍存在。创新畜牧兽医专业“双主体、三主线、四递进、七共同”人才培养模式,对提高人才培养质量,实现专业建设可持续发展具有重要意义。