期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

无耻?奇迹!强盗?良知!--议论性文章《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学课例

原文传递

导出

摘要 [教材、文本分析]1.单元分析此单元选取的都是表现思想风采的文章,人文主题为“砥砺思想”。这些文章或谈人生,或议社会,或论教养,文体均属“议论文”。教材编者设定了以下语文要素:把握作者的观点,理清论证的思路,掌握论证的方法;联系生活实际进行质疑探究,养成独立思考的习惯,训练理性思维。

作者钟宝生查琴姿

机构地区江西省婺源县教学研究中心江西省婺源县天佑中学

出处《读写月报》 2022年第9期29-37,共9页

关键词英法联军教学课例人文主题质疑探究联系生活实际议论性巴特勒单元分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1韩涵.学习议论性文章，促进思维能力发展——统编语文教材九上第二单元编写思路及教学建议[J].语文教学通讯（初中）（B）,2019,0(10):8-10. 被引量：4
2郑美玲.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实录[J].语文教学通讯（初中）（B）,2006(7):85-89. 被引量：1

共引文献3

1区鹏飞.议论文教学如何落实考点训练——以近年梧州市中考语文议论文试题为例[J].广西教育,2022(10):63-65. 被引量：1
2黄晓峰.搭建多种阅读支架提升学生思辨能力——统编初中语文议论性文章教学例谈[J].教学管理与教育研究,2021,6(16):8-9.
3熊芷巍.矗立精神的大厦--《精神的三间小屋》教学设计[J].读写月报,2022(9):50-56.

1蔡玲玲.如何引导学生阅读学术类著作——以《乡土中国》的教学为例[J].语数外学习（高中版）（上）,2021(10):18-19.
2夏勤学.初中物理教学中学生质疑探究能力的培育路径探索[J].当代家庭教育,2021(24):95-96.
3王婷婷.质疑探究学习的有效方法[J].小学科学,2021(12):19-20.
4孟璇.探究落实语文要素的策略[J].语文世界（上旬刊）,2022(4):55-55.
5王冠.世界潜艇的多个第一[J].少年发明与创造（小学版）,2022(9):30-31.
6熊芷巍.矗立精神的大厦--《精神的三间小屋》教学设计[J].读写月报,2022(9):50-56.
7刘志刚,张斯玥.农村学校如何开展化学实验教学[J].教育家,2022(16):58-59.
8张淑珍.如何确定统编教材课文教学的内容[J].语文世界（上旬刊）,2022(2):45-45.
9王浩.问题讨论方式下学生思辨能力的培养[J].江西教育,2022(3):26-27.
10王菊平.中考语文议论文的论证思路分析[J].科学大众（科学中考）,2022(5):46-49.

读写月报

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部