摘要
乡村振兴,人才是关键。一方面职业化程度高、专业性技能强的高职院校经济困难生是乡村振兴战略实施重要的人才支撑,另一方面近年来大学生就业形势严峻,因此,鼓励高职院校经济困难生返乡就业已成为现实需求。本调查通过问卷调查、深度访谈和统计分析结合的方法,深入研究高职家庭经济困难学生参与乡村振兴意愿及其影响因素,统计显示性别、专业、户籍和政治面貌是学生参与乡村振兴差异显著的个体特征,为促进高职院校家庭经济困难学生参与乡村振兴,政府、高校应积极发挥职能作用,为大学生到农村就业解除后顾之忧,做好学生农村就业指导工作,提高学生到农村就业的适应能力。
基金
2020年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“高职院校经济困难学生参与‘乡村振兴’的人才培养机制研究”(课题编号:Y202045454)的研究成果。
