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在“双减”中优化学校教育生态
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摘要
成都双流中学实验学校秉承“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理念,聚焦教师发展、课程建设、课堂教学、作业重构、综合评价维度,推进“以课程改革为核心的素质教育”,致力“全面发展、协调发展、个性发展、人格健全”培养目标的达成,多途径探索综合施策、提质增效的科学管理举措和方法,在落实“双减”的过程中,全面优化学校的教育生态,全面提升学校的育人品质。
作者
罗晓章
何铁
机构地区
成都双流中学实验学校
成都双流中学实验学校物理名师工作室
出处
《四川教育》
2022年第13期36-38,共3页
关键词
实验学校
素质教育
办学理念
评价维度
人格健全
成都双流
创新化
人本化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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